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Pratique inclusive

pratique fondée sur la croyance que toutes les personnes sont d’une égale valeur et ont les mêmes droits, qui promet activement l’acceptation et la participation de tous les enfants et de toutes les familles aux programmes et qui offre un soutien différencié et approprié en matière d’apprentissage selon les forces, les besoins et les antécédents de chacun.