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Qualité

éléments des programmes de garde et d’apprentissage de la petite enfance pour lesquels la recherche a montré qu’ils contribuaient à la création d’environnements d’apprentissage optimaux et à l’atteinte de résultats équitables, y compris les ressources humaines, les qualifications du personnel, la taille des groupes, le ratio, les mesures de soutien, la méthodologie, l’environnement, le matériel, les activités et les formes de soutien offertes aux familles et aux enfants.

L’évaluation de la qualité doit toujours tenir compte du point de vue et des expériences de l’enfant.